| 논문명 |
저자 |
소속기관 |
페이지 |
| 1. 한중 ‘赤壁’ 경관 이미지와 예술작품 비교 고찰 한국 내 ‘적벽’ 답사를 중심으로- |
김재현 |
상명대학교 |
7~24 |
| 2. 중국전국시대 인장에 반영된 인명 특징 연구 |
문병순 |
경남대학교 |
25~38 |
| 3. 상호매체성의 이론과 그 적용 - 피터 그리너웨이의 <프로스페로의 서재>를 중심으로- |
박기현 |
전남대학교 |
39~78 |
| 4. 조선전기 중국 서적의 사입과 구입 -『朝鮮王朝實錄』의 수록 내용을 중심으로 - |
서원남 |
한양대학교 |
79~100 |
| 5. 나르시시즘과 이상화 -카레르의 소설과 오종의 영화에 나타나는 주인공 사례분석을 통하여- |
오정민 |
덕성여자대학교 |
101~126 |
| 6. 이찬 시의 낭만성과 비극성 |
유성호 |
한양대학교 |
127~148 |
| 7. 르네상스 소설에서의 복장전도가 갖는 상징적 의미 |
임주인 |
부산외국어대학교 |
149~180 |
| 8. 한중 현대여성서사에서 나타나는 ‘광기’ - 메이냥의 「수술하기 전」과 백신애의 「광인수기」비교 고찰을 중심으로 - |
최은정 |
계명대학교 |
181~204 |
| 9. 학교에서의 다문화교육을 위한 프랑스와 독일의 영화 |
한용택 |
건국대학교 |
205~232 |
| 10. 상징어 어근으로 형성된 한국어 성격 형용사 연구 |
김홍범 |
한남대학교 |
233~250 |
| 11. 등가를 통한 번역의 이론과 구성 요소 분석 |
박정준 |
인천대학교 |
251~270 |
| 12. 『当世書生気質』에 나타난 수수동사에 관한 고찰 - ‘やる・あげる・さしあげる’와 ‘くれる・くださる’를 중심으로 - |
양정순 |
경희대학교 |
271~294 |
| 13. 틀 의미론을 통한 인지적 의미학습에 관한 연구 |
오주영 |
경성대학교 |
295~312 |
| 14. 문화에 대한 태도와 학습동기가 사관생도의 영어성취도에 미치는 영향 |
정한기 |
육군3사관학교 |
313~338 |
| 15. 쿠레레(Currere) 방법을활용한 한국의 실생활문화 교육방안 |
정호진 |
계명대학교 |
339~358 |
| 16. 한국어 학습자들의 관계절 사용 양상 연구 |
조수현 |
경희대학교 |
359~388 |
| 17. 주제문을 통한 한국학생의 중국어학습지도연구 |
주취란 |
경희대학교 |
389~410 |
| 18. 통신방법을 이용한 한국 내 몽골대학생들의 제 3언어 사회화 |
김선영 |
목포대학교 |
411~444 |
