| 논문명 |
저자 |
소속기관 |
페이지 |
| 1. 그리스 신화 이미지를 통해 본 프랑스 상징주의 시인론 |
곽민석 |
연세대학교 |
7~32 |
| 2. V. 흘레브니코프의 <라도미르>에 나타난 미래주의 유토피아 |
김성일 |
청주대학교 |
33~64 |
| 3. 멕시코의 고전기 마야 커뮤니티 Tonina에 관한 고찰 |
김우중 |
대구가톨릭대학교 |
65~86 |
| 4. 성서의 우리말 번역과 불어 번역 |
박혜숙 |
연세대학교 |
87~115 |
| 5. 마르쿠제, 그 해방의 미적 프로젝트 |
변상출 |
대구대학교 |
117~142 |
| 6. 소설과 영화를 통해 본 프랑코의 탄압 -카를로스 폰세카의 소설『13송이 빨간 장미들』과 마르티네스 라사로의 영화『13송이 장미들』을 중심으로 |
송선기 |
조선대학교 |
143~168 |
| 7. 일본근대시에 나타난 근대와 탈근대 -기타하라 하쿠슈 시를 중심으로 |
안노마사히데 |
상명대학교 |
169~190 |
| 8. 『개마고원』에 나타난 인물 형상의 유연성과 경직성 연구 |
오태호 |
경희대학교 |
191~214 |
| 9. 9-11 이후 아프간 여성의 프레이밍과 호세이니의 『천 개의 찬란한 태양』 |
정혜욱 |
부산대학교 |
215~234 |
| 10. 블로크 시 번역 노트 : 러시아 상징주의 시 번역의 경험과 과제 |
최종술 |
상명대학교 |
235~262 |
| 11. 유리 로트만의 ‘도상적 수사(iconic rhetoric)’와 기호학적 원형의 문제 |
홍택규 |
서울대학교 |
263~285 |
| 12. 감정형용사「うれしい」의 사용실태 분석 |
김정화 |
경희대학교 |
287~312 |
| 13. 일본어 중등교원의 교수 환경에 관한 연구 - 중등교원 하계 1급 정교사 자격 연수과정 참가자를 대상으로 |
김활란 |
여주대학 |
313~342 |
| 14. “인접쌍” 개념을 이용한 중국어 말하기교재 분석: “칭찬―반응” 구조를 중심으로 |
박찬욱 |
서울여자대학교 |
343~364 |
| 15. 『說文解字注』第12篇의 의미 파생 규칙에 대한 試論 |
유현아 |
숙명여자대학교 |
365~377 |
| 16. 문화교육의 관점에서 본 고등학교 중국어 교과서의 문제점과 개선방안 |
정유선 |
상명대학교 |
379~394 |
| 17. Greeting in Korean culture |
한지원 |
경희대학교 |
395~413 |
| 18. A comparative study in bilingual speech of Persian/English and Korean/English code-switching and light verb constructions |
Lan Kim |
University of Delaware |
415~434 |
